● 國字字彙:詞彙量的擴大(修辭學整理‧字形字音字義辨正‧詞性分類‧造詞‧辨別類似字) ● 句型:◆句型表達 ◇句子仿作 ◆創作能力 ● 文章:1100字左右(詩詞賞析‧記敘文‧抒情文‧說明文‧論說文‧議論文) ● 其他:◆諺語的學習 ◇成語學習站 ◆生活常識 ◇歇後語的學習 ◆破音字整理 ◇修辭學整理 ◆作 文引導18~27 相當於國小高年級教材
【學習目標】/ 第1冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.破音字的學習課題。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導十八」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習記敘文「下課十分鐘」的寫法。 ‧9.「修辭學」,教導孩子「設問法」的修辭技巧。
【學習目標】/ 第2冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.破音字的學習課題。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導十九」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習記敘文「二十年後的我」的寫法。 ‧9.「修辭學」,教導孩子「誇飾法」的修辭技巧。
【學習目標】/ 第3冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.破音字的學習課題。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導二十」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習記敘文「一張相片」的寫法。 ‧9.「修辭學」,教導孩子「頂針法」的修辭技巧。
【學習目標】/ 第4冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.破音字的學習課題。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導二十一」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習論說文「珍惜光陰」的寫法。 ‧9.「修辭學」,教導孩子「排比法」的修辭技巧。
【學習目標】/ 第5冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.破音字的學習課題。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導二十二」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習論說文「談儲蓄」的寫法。 ‧9.「修辭學」,復習一(設問法、誇飾法、頂針法、排比法),鍛鍊修辭技巧。
【學習目標】/ 第6冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.「諺語連連看」,提升孩子對諺語的認知,進而運用。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導二十三」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習記敘文「ΧΧ遊記」的寫法。 ‧9.「修辭學」,教導孩子「對偶法」的修辭技巧。
【學習目標】/ 第7冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.「歇後語連連看」,教導孩子認識歇後語,了解隱含在文句後的意義。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導二十四」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習抒情文「媽媽的手」的寫法。 ‧9.「修辭學」,教導孩子「雙關法」的修辭技巧。
【學習目標】/ 第8冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.「諺語連連看」,提升孩子對諺語的認知,進而運用。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導二十五」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習抒情文「禮物」的寫法。 ‧9.「修辭學」,教導孩子「譬喻法」的修辭技巧。
【學習目標】/ 第9冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.「歇後語連連看」,教導孩子認識歇後語,了解隱含在文句後的意義。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導二十六」,從思路指南與美詞佳句的套用,讓孩子練習抒情文「下雨天」的寫法。 ‧9.「修辭學」,教導孩子「類疊法」的修辭技巧。
【學習目標】/ 第10冊 / TOP ‧1.透過文章的閱讀,繼續學習新的生字。 ‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題,學習運用詞義,鞏固及增加詞彙量。 ‧3.「成語學習站」,讓孩子出口成章,在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。 ‧4.遣詞造句練習,提高與熟悉句型表達能力,延展寫作能力。 ‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力,培養長文的閱讀能力、豐富知識,並著重思考力的啟發。 ‧6.「諺語連連看」,提升孩子對諺語的認知,進而運用。 ‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息,培養分析歸納及創造思考的能力,並回答問題。 ‧8.「作文引導二十七」,從思路指南與佳詞美句的套用,讓孩子練習說明文「電視與我」的寫法。 ‧9.「修辭學」,復習二(對偶法、雙關法、譬喻法、類疊法),鍛鍊修辭技巧。