【學習目標】/ 第1冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.破音字的學習課題。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導十八」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習記敘文「下課十分鐘」的寫法。
‧9.「修辭學」，教導孩子「設問法」的修辭技巧。

【學習目標】/ 第2冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.破音字的學習課題。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導十九」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習記敘文「二十年後的我」的寫法。
‧9.「修辭學」，教導孩子「誇飾法」的修辭技巧。

【學習目標】/ 第3冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.破音字的學習課題。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導二十」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習記敘文「一張相片」的寫法。
‧9.「修辭學」，教導孩子「頂針法」的修辭技巧。

【學習目標】/ 第4冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.破音字的學習課題。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導二十一」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習論說文「珍惜光陰」的寫法。
‧9.「修辭學」，教導孩子「排比法」的修辭技巧。

【學習目標】/ 第5冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.破音字的學習課題。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導二十二」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習論說文「談儲蓄」的寫法。
‧9.「修辭學」，復習一（設問法、誇飾法、頂針法、排比法），鍛鍊修辭技巧。

【學習目標】/ 第6冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.「諺語連連看」，提升孩子對諺語的認知，進而運用。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導二十三」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習記敘文「ΧΧ遊記」的寫法。
‧9.「修辭學」，教導孩子「對偶法」的修辭技巧。

【學習目標】/ 第7冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.「歇後語連連看」，教導孩子認識歇後語，了解隱含在文句後的意義。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導二十四」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習抒情文「媽媽的手」的寫法。
‧9.「修辭學」，教導孩子「雙關法」的修辭技巧。

【學習目標】/ 第8冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.「諺語連連看」，提升孩子對諺語的認知，進而運用。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導二十五」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習抒情文「禮物」的寫法。
‧9.「修辭學」，教導孩子「譬喻法」的修辭技巧。

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‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.「歇後語連連看」，教導孩子認識歇後語，了解隱含在文句後的意義。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導二十六」，從思路指南與美詞佳句的套用，讓孩子練習抒情文「下雨天」的寫法。
‧9.「修辭學」，教導孩子「類疊法」的修辭技巧。

【學習目標】/ 第10冊 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 TOP

‧1.透過文章的閱讀，繼續學習新的生字。
‧2.做辨別類似字、詞性分類學習、字形字音字義及錯字辨正等課題，學習運用詞義，鞏固及增加詞彙量。
‧3.「成語學習站」，讓孩子出口成章，在句型及寫作表達上流暢優美、簡潔生動。
‧4.遣詞造句練習，提高與熟悉句型表達能力，延展寫作能力。
‧5.利用四級教材養成的詞彙能力與讀解能力，培養長文的閱讀能力、豐富知識，並著重思考力的啟發。
‧6.「諺語連連看」，提升孩子對諺語的認知，進而運用。
‧7.理解閱讀過程所觀察到的訊息，培養分析歸納及創造思考的能力，並回答問題。
‧8.「作文引導二十七」，從思路指南與佳詞美句的套用，讓孩子練習說明文「電視與我」的寫法。
‧9.「修辭學」，復習二（對偶法、雙關法、譬喻法、類疊法），鍛鍊修辭技巧。